mba和mpa哪個(gè)好

今天海文考研給廣大考研學(xué)子分享MPA是什么專(zhuān)業(yè)？的相關(guān)內(nèi)容，也會(huì)對(duì)你的mba和mpa哪個(gè)含金量高進(jìn)行解釋?zhuān)Ｍ梢詭偷侥悖?/font>

什么是MPA

MPA是MasterofPublicAdministration的縮寫(xiě)，為公共管理碩士，是一種應(yīng)用性碩士學(xué)位。MPA主要是為政府部門(mén)、公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共政策、公共事物理論素養(yǎng)，掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者以及其他公共服務(wù)人才。

MPA的貢獻(xiàn)：

1、MPA創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)位，填補(bǔ)了中國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的一個(gè)空白。

2、MPA堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的公共管理專(zhuān)門(mén)人才。

3、MPA開(kāi)拓了中國(guó)公共管理人才培養(yǎng)的新領(lǐng)域，是公務(wù)員隊(duì)伍能力建設(shè)的新途徑。

4、MPA促進(jìn)了高校知識(shí)整合，學(xué)科與資源的重組。

5、MPA加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)校之間，學(xué)科之間的學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)了知識(shí)的創(chuàng)新與融合。

6、MPA加強(qiáng)了政府和學(xué)校之間的聯(lián)系，使公共管理的理論與實(shí)踐更緊密結(jié)合。

7、MPA向傳統(tǒng)教育模式提出挑戰(zhàn)，造就了一支新型教師隊(duì)伍。

8、MPA推動(dòng)了科學(xué)研究和教材建設(shè)。

9、MPA對(duì)全社會(huì)都有著示范作用，已經(jīng)成為干部教育和培訓(xùn)的一種模式。

10、MPA正在塑造著一個(gè)新的群體———中國(guó)MPA群體。

mpa是什么

MPA是什么?

MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位的英文簡(jiǎn)稱(chēng)， 1924年，錫拉丘茲大學(xué)新成立了馬克斯維爾公民與公共事務(wù)學(xué)院，同時(shí)啟動(dòng)了美國(guó)第一個(gè)MPA計(jì)劃，面向公共行政或管理領(lǐng)域，創(chuàng)辦了綜合性的教育與培訓(xùn)課程。

MPA是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項(xiàng)目。在國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家，工商管理碩士學(xué)位，公共管理碩士學(xué)位以及法律碩士學(xué)位教育已成為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。

2001年，中國(guó)首屆MPA招生開(kāi)始。MPA是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。

MPA考什么?

MPA筆試考試內(nèi)容是和MBA是一樣的，都是要參加每年12月底的國(guó)家管理類(lèi)聯(lián)考。MPA考試內(nèi)容包含：

1、全國(guó)聯(lián)考：英語(yǔ)和管理類(lèi)綜合兩項(xiàng)MPA是什么專(zhuān)業(yè)？；

2、MPA復(fù)試：綜合面試、英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力、時(shí)事政治及專(zhuān)業(yè)課筆試

英語(yǔ)：

英語(yǔ)考試題型包含完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文、大作文五大部分，考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，總分為100分。

英語(yǔ)題型難度介于四、六級(jí)之間，要求掌握大綱詞匯詞匯量在4500―5500個(gè)單詞左右。主要目的是測(cè)試考生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，包括基本語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)上下文的理解，及一定的判斷推理。

管理類(lèi)綜合：

管理類(lèi)綜合試卷是由數(shù)學(xué)、邏輯和寫(xiě)作構(gòu)成，考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)分200分。其中數(shù)學(xué)75分，邏輯60分，寫(xiě)作65分。

邏輯和數(shù)學(xué)均為單項(xiàng)選擇題，寫(xiě)作要求考生寫(xiě)兩篇文章，分別是論證有效性分析和論說(shuō)文。整體難度等同于中高考，但題量較大，考核的是考生對(duì)各種信息的理解、分析、推理、論證，以及解題速度和解題策略。

MPA復(fù)試：

需要特別注意的是，和MBA不同，MPA沒(méi)有提前面試，一般是在聯(lián)考初試成績(jī)和院校分?jǐn)?shù)線公布后，對(duì)總分達(dá)到國(guó)家規(guī)定的分?jǐn)?shù)線的考生進(jìn)行MPA復(fù)試。

MPA復(fù)試內(nèi)容主要包括：綜合面試、英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力、時(shí)事政治及專(zhuān)業(yè)課筆試(不同院校考試科目略有不同)。重在考核考生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)潛力以及對(duì)MPA相關(guān)基礎(chǔ)原理的實(shí)際運(yùn)用。

MPA有什么用?

公共管理學(xué)是一門(mén)運(yùn)用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專(zhuān)門(mén)研究公共組織尤其是政府組織的管理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科體系。讀MPA到底有什么用處呢？我想一下幾點(diǎn)可以說(shuō)明：

學(xué)歷：獲得統(tǒng)考國(guó)家統(tǒng)一的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位 雙證。

知識(shí)：掌握行政、政治、法律、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、公共決策等多學(xué)科知識(shí)和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力，對(duì)自己實(shí)際工作有具體的指導(dǎo)意義。

思維：職場(chǎng)的中期再讀回到校園讀書(shū)，是一次思維的革新，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一次再度的充電，跟著教授、企業(yè)家們學(xué)習(xí)前沿的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)新的思維視野，同時(shí)也會(huì)讓自己的工作思維體系更加系統(tǒng)化。

人脈圈：MPA學(xué)員主要來(lái)自公務(wù)員系統(tǒng)和事業(yè)單位的人員，給MPA學(xué)生搭建了一個(gè)更高端、更廣泛圈層的平臺(tái)，相對(duì)來(lái)說(shuō)這個(gè)圈層的人屬于社會(huì)的中高端人才，素質(zhì)較高。

MPA考試是需要系統(tǒng)性的進(jìn)行規(guī)劃的，要計(jì)劃一年的工作量，是否有時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)？與家人，自己的生活規(guī)劃，是否能夠兼顧家庭？金錢(qián)，輔導(dǎo)費(fèi)，學(xué)費(fèi)是一筆不小的數(shù)目，是否準(zhǔn)備好？最重要的，讀MPA對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展到底有什么作用？這些問(wèn)題想好，再?zèng)Q定到底考不考MPAMPA是什么專(zhuān)業(yè)？！

MPA是什么

MPA是什么

MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位MPA是什么專(zhuān)業(yè)？的英文簡(jiǎn)稱(chēng)MPA是什么專(zhuān)業(yè)？， 是以公共管理學(xué)科及其MPA是什么專(zhuān)業(yè)？他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項(xiàng)目MPA是什么專(zhuān)業(yè)？， 其目的是為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

在國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士(JM)被稱(chēng)為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成為這些國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)公務(wù)員的主要途徑。我國(guó)根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部隊(duì)伍，積極開(kāi)展MPA 教育，并從2008年開(kāi)始,正式在國(guó)內(nèi)24 所重點(diǎn)高校開(kāi)設(shè)MPA 學(xué)位教育。

MPA 教育在我國(guó)的逐步開(kāi)展，必將對(duì)我國(guó)的高等行政管理教育和公務(wù)員教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生巨大的影響和積極的推動(dòng)作用。

產(chǎn)生與發(fā)展

MPA 是公共管理碩士(Master of Public Administration) 專(zhuān)業(yè)學(xué)位的英文簡(jiǎn)稱(chēng)， 是以公共管理學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)的研究生教育項(xiàng)目， 其目的是為政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。在國(guó)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士(JM)被稱(chēng)為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。MPA 教育已成為這些國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)公務(wù)員的主要途徑。我國(guó)根據(jù)新形勢(shì)下社會(huì)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的要求,為建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的辦事高效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部培訓(xùn)制度，建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化國(guó)家公共事務(wù)和行政管理干部隊(duì)伍，積極開(kāi)展MPA 教育，并從2008年開(kāi)始,正式在國(guó)內(nèi)24 所重點(diǎn)高校開(kāi)設(shè)MPA 學(xué)位教育。MPA 教育在我國(guó)的逐步開(kāi)展，必將對(duì)我國(guó)的高等行政管理教育和公務(wù)員教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生巨大的影響和積極的推動(dòng)作用。

MPA的定位

MPA 的定位MPA 教育是一種通才教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析方面的高級(jí)應(yīng)用型人才，為政府機(jī)關(guān)和非營(yíng)利的非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素質(zhì)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通一些具體政策領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、政策分析人才以及(中高級(jí)) 職員。培養(yǎng)對(duì)象是政府機(jī)關(guān)或非政府公共機(jī)構(gòu)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。這種培養(yǎng)目標(biāo)決定MPA是什么專(zhuān)業(yè)？了在培養(yǎng)過(guò)程中，注重實(shí)際能力與素質(zhì)的培養(yǎng), 教學(xué)內(nèi)容面向社會(huì), 尤其是公共領(lǐng)域中所面臨的實(shí)際問(wèn)題。

1 . MPA將成為我國(guó)公務(wù)員培養(yǎng)的重要途徑

從情況看, 我國(guó)公務(wù)員學(xué)歷層次整體上不高, 據(jù)1999 年底統(tǒng)計(jì), 全國(guó)541 萬(wàn)公務(wù)員中, 大專(zhuān)以上文化程度的只有52% 左右。同時(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)也不盡合理, 即使受過(guò)高等教育的也多是單一的專(zhuān)業(yè)教育，現(xiàn)代行政管理知識(shí), 特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需的財(cái)稅、金融、法律知識(shí)以及宏觀決策能力普遍薄弱。開(kāi)展M PA 教育, 將使在職公務(wù)員得以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代行政管理理論, 并結(jié)合實(shí)踐提高行政管理水平, 將有利于優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu), 對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的公務(wù)員隊(duì)伍產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

2. MPA教育將成為公共管理體制完善的重要保障

我國(guó)的現(xiàn)行公共管理體制和理論相對(duì)落后于改革開(kāi)放的步伐。從權(quán)力運(yùn)作來(lái)看，公共權(quán)力過(guò)于集中，既缺乏民主監(jiān)督的制度保證，也缺乏這方面的理論、認(rèn)識(shí)和技能;從職能行使來(lái)看，公共組織之間的職能分界不明確，機(jī)構(gòu) 臃 腫，層次重疊，效率低下;在思想觀念方面，官本位思想盛行，法制、科學(xué)意識(shí)淡薄。開(kāi)展MPA教育后，將促進(jìn)我國(guó)對(duì)新經(jīng)濟(jì)政治環(huán)境下政府和其他公共管理部門(mén)的基本運(yùn)行機(jī)制、基本職能以及人事制度等方面的難題研究，通過(guò)教育培訓(xùn)和研究，獲得體制上、理論上和人的素質(zhì)方面的全面更新和發(fā)展，支持行政改革的深化和管理績(jī)效的提高，使政府改革能夠收到實(shí)效，真正建立起與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的公共管理體系。

3. MPA將成為高等行政管理教育發(fā)展的`積極動(dòng)力

長(zhǎng)期以來(lái), 我國(guó)一直沒(méi)有獨(dú)立的管理學(xué)學(xué)科，雖然從20 世紀(jì)80 年代中期以來(lái)，我國(guó)恢復(fù)了行政學(xué)(行政管理) 的研究與教學(xué),經(jīng)過(guò)近20 年的發(fā)展，該學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面也都已取得了顯著進(jìn)展，但遠(yuǎn)不能適應(yīng)我國(guó)建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的公共管理體制和培養(yǎng)高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍的需要。開(kāi)展MPA 教育，通過(guò)大量的理論研究與教學(xué)實(shí)踐，將極大地推動(dòng)我國(guó)高等院校的行政管理學(xué)科的建立與發(fā)展，從而最終發(fā)展形成符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公共管理體制需要的、具有我國(guó)特色的高等行政管理教育體系。在培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高層次復(fù)合型行政管理人才中發(fā)揮重要作用。

由于MPA的培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)生就業(yè)的去向相一致, 泰祺教育社會(huì)與政府的需要使學(xué)MPA 的畢業(yè)生就業(yè)前景非常廣闊, 各級(jí)政府部門(mén)、非政府的公共管理機(jī)構(gòu)和公共事業(yè)部門(mén)、國(guó)有企業(yè)等都是MPA 畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域。

近20 年來(lái), 美國(guó)的高層管理者中具有MPA 學(xué)位的比例不斷上升。在聯(lián)邦政府就職的公務(wù)員中估計(jì)有10%～ 20% 的人具有MPA 學(xué)位相近學(xué)位。政府招聘公務(wù)員時(shí), 某些職位要求必須有MPA 學(xué)位。

在法國(guó), 國(guó)立行政學(xué)院的畢業(yè)生相當(dāng)一部分是政府部門(mén)高級(jí)公務(wù)員。該院成立50 年來(lái), 為政府輸送了大批優(yōu)秀的高級(jí)行政管理人。據(jù)1996 年的統(tǒng)計(jì), 尚在工作的4200 名該院畢業(yè)生中, 80% 在政府或公共部門(mén)工作, 1900 人為高級(jí)公務(wù)員, 30 名為眾議員, 10 名為參議員, 另外還有一批大使等?，F(xiàn)任總統(tǒng)希拉克、前任總理朱佩都是該院畢業(yè)生。法國(guó)國(guó)立行政學(xué)院也因此被譽(yù)為“高級(jí)公務(wù)員的搖籃”, 對(duì)整個(gè)國(guó)家行政管理產(chǎn)生了巨大的影響。

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MPA是什么專(zhuān)業(yè)呢？

MPA是公共管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。

是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)話的要求而設(shè)立的，培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次，應(yīng)用型，復(fù)合型的管理人才。

屬于管理類(lèi)聯(lián)考。

一、管理類(lèi)聯(lián)考專(zhuān)業(yè)包含

1.公共管理碩士:MPA

2.工商管理碩士:MBA

3.會(huì)計(jì)碩士:MPAcc

4.工程管理碩士:MEM

5.旅游管理碩士:MTA

6.審計(jì)碩士:MAUD

7.圖書(shū)情報(bào)碩士:MLIS

二、考試科目

1.英語(yǔ)二:總分100分，考試時(shí)間180分。

①完型填空:20題，每題0.5分，共10分。

②閱讀理解:25題，每題2分，共50分。

③翻譯:15分，英譯漢

④英語(yǔ)寫(xiě)作:25分

小作文:10分，信件類(lèi)寫(xiě)作

大作文:15分，圖表作文寫(xiě)作。

2.綜合能力:總分200分，考試時(shí)間180分鐘。

①數(shù)學(xué):75分

問(wèn)題求解＋條件充分性判斷

問(wèn)題求解:共45分，每題3分，共15題。

條件充分性判斷:共30分，每題3分，共10題。

②邏輯:60分

單項(xiàng)選擇題

共30題，每題2分，共60分。

③寫(xiě)作:65分

論證有效性分析:30分

論說(shuō)文:35分

mpa是什么東西?

MPA是公共管理碩士的英文簡(jiǎn)稱(chēng)MPA是什么專(zhuān)業(yè)？，專(zhuān)業(yè)碩士。是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的MPA是什么專(zhuān)業(yè)？，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。

要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其MPA是什么專(zhuān)業(yè)？他公共服務(wù)人才。

MPA的報(bào)考條件

1、中華人民共和國(guó)公民。

2、考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一。

3、已獲碩士、博士學(xué)位，并有2年或2年以上工作經(jīng)歷者。

4、身體健康，符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

MPA的報(bào)考流程

MPA考試參加教育部統(tǒng)一組織的研究生考試，每年10月中下旬登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)報(bào)，每年11月份中旬進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，每年12月底參加初試。

mpa是什么專(zhuān)業(yè)

公共管理碩士(Master of Public AdministrationMPA是什么專(zhuān)業(yè)？，縮寫(xiě)為MPA)是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化MPA是什么專(zhuān)業(yè)？的要求而設(shè)立MPA是什么專(zhuān)業(yè)？的MPA是什么專(zhuān)業(yè)？，其培養(yǎng)目標(biāo)是為政府部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)MPA是什么專(zhuān)業(yè)？，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。公共管理學(xué)是一門(mén)運(yùn)用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專(zhuān)門(mén)研究公共組織尤其是政府組織的管理活動(dòng)及其規(guī)律的學(xué)科體系。

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