請(qǐng)問(wèn)掛科對(duì)考研影響大嗎？

掛科會(huì)影響保研以及申請(qǐng)國(guó)外的高校，但如果對(duì)要參加考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)影響并不大。頂多就是在在考研復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師看到個(gè)人資料會(huì)問(wèn)下你為什么會(huì)掛科。而只要你回答得好，并展示出來(lái)了你的雙商，那導(dǎo)師大多都不會(huì)介意。

回答的方式為：分析原因+做出反思+表明態(tài)度。

這里給大家舉個(gè)例：

第一步：分析原因

這個(gè)辦法就是需要你避開核心痛點(diǎn)：比如學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。在大一下期的考試課程會(huì)很多，所以，在復(fù)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃以及時(shí)間規(guī)劃，所以導(dǎo)致最后掛科。

第二步：表明做好反思并獲得了成效

對(duì)這件事已經(jīng)做好了很深的反思，而且在將來(lái)的幾年學(xué)習(xí)時(shí)間里，以后的幾年學(xué)習(xí)里，漸漸就會(huì)安排并且會(huì)平衡各個(gè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在考研初始里也獲得了很好的成績(jī)。

第三步：舉一反三，表明決心，展望未來(lái)

我堅(jiān)信這是我反思以后的成果，而這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的考研生涯有很大的幫助，而且在以后的幾年時(shí)間里，我會(huì)這樣做......

這時(shí)候就可以先談下自己考研階段的規(guī)劃，表示你真的長(zhǎng)了教訓(xùn)，反正就是不要回避，正面回答就可以了，因?yàn)檫@件事他就發(fā)生過(guò)，所以，需要給導(dǎo)師留下一個(gè)知錯(cuò)就改的好印象。

因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，而知道反思自己的錯(cuò)，還能改正的學(xué)生，沒(méi)有導(dǎo)師會(huì)拒絕的。

你要知道，掛科生就是差生，否則你也不用擊敗那么多的對(duì)手進(jìn)入到面試的環(huán)節(jié)了，而你一起的成績(jī)對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)只能是一種參考，并不是一票就否定你的核心因素。

比如我，我在大學(xué)期間里一共掛過(guò)2次科，而考研復(fù)試的時(shí)候其中一個(gè)面試?yán)蠋焼?wèn)了我這個(gè)問(wèn)題，我回答后，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“態(tài)度蠻好，以后要更加努力??！”

后來(lái)這個(gè)老師成了我的研究生導(dǎo)師。我相信我的坦然給導(dǎo)師留下了一個(gè)不錯(cuò)的印象。

而且，在考研的這個(gè)時(shí)間里，從來(lái)都沒(méi)有老師或者是同學(xué)提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，所以，我在碩士階段也獲得了很好的成績(jī)。

我一直相信，導(dǎo)師看重的都是當(dāng)下，絕不是你以前的一次兩次的掛科。想比起擔(dān)心這個(gè)，還不如考慮下要如何才能在考研初試中盡量拿到高分，用初試的成績(jī)證明你的實(shí)力和水平。

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